El presente proyecto educativo, pretende no solo hacer las cosas diferentes, ya que esto no siempre implica mejoría, sino asegurarse de que los resultados obtenidos hayan sido los óptimos. Propone los procesos, las actuaciones, el diseño de la planeación, las estrategias, su ejecución y su propia evaluación; estableciendo referentes que permitan identificar los aspectos que hay que dejar, modificarlos o realizarlos de manera diferente en un proceso que no se pueda interrumpir, ya que cualquier cosa o modificación que se emprenda podrá hacerlo mejor.
El proyecto escolar emana de las necesidades de la escuela actual, organización dedicada socialmente a formar alumnos para contribuir a su desarrollo personal, armónico, basado en competencias para la vida.
Para entender mejor la teoría de este proyecto, se aborda desde los sustentos Psicopedagógicos, Didácticos y Políticos educativos, en aspectos específicos o dimensiones estructurales. Estos aspectos son: Aspecto pedagógico, Aspecto Organizativo, Aspecto Administrativo y Aspecto Comunitario y de Participación Social. Además expone de manera sencilla, pero relevante, la dinamización de los reglamentos oficiales, internos y demás normativa para darle la fuerza que requiere y obtener el máximo resultado.
El presente proyecto es un proyecto vivo, un proyecto que cubre todas las expectativas de los padres de familia en cualquier ámbito de la escena Institucional.
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